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中学语文课堂教学与接受美学的探究
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摘要：
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中学语文课堂话语个案研究
中学语文
课堂话语
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话语重复
语码转换
中学语文课堂教学的延伸与拓展浅析
中学语文
课堂教学
延伸
拓展
中学语文课堂教学语言研究
语文教学
基本特点
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小升初语文课堂教学方法衔接探究
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期刊影响力
青海教育
主办单位：
青海省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-3502
CN：
63-1006/G4
开本：
大16开
出版地：
西宁市五四西路35号
邮发代号：
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
11778
总下载数（次）
7
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5266
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