人文教育在诊断学教学中的渗透

• 作者: 高素勤
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人文教育 专业课 诊断学
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 3875字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.07.062

摘要

在培养高技能人才的职业技术教育中,专业教师在培养学生的实际动手能力的同时如何把人文教育与专业知识教育有机地融合在一起,即教育学生"学会做事"和"学会做人",是现代教育理念对专业课教师提出的基本要求,也是作为一名专业课教师必须具备的基本素质--专业课教学中渗透人文教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高素勤		3	4	1.0	2.0