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摘要:
《语文课程标准》对小学语文教育有如下阐述:“语文学习具有重情感体验和感悟的特点”,“语文素养的形成要靠学生的体悟,整个语文教育贯穿一个‘情’字”。因此,现代教育要求教师不仅是一名会“教书”的“书师”,更应当成为一名会”育人”的“人师”,这体现了语文教学对象由“书”向“人”的转变,蕴涵着丰富情感的人性化内容,
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文献信息
篇名 从生活体验中感悟文本 培养情感——《四个太阳》一课的教学反思
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 情感体验 《四个太阳》 生活体验 教学反思 感悟 《语文课程标准》 小学语文教育 文本 培养 语文学习
年,卷(期) cfxyxbzwjxyj_2005,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-78
页数 3页 分类号 G623.2
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1 俞燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感体验
《四个太阳》
生活体验
教学反思
感悟
《语文课程标准》
小学语文教育
文本
培养
语文学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
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