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摘要:
在平时的习作教学中,教师要引导学生关注现实,在热爱生活的基础上观察生活,优化生活体验,学会发现生活,表达生活,让习作扎根于生活的土壤,这样才会丰富学生的生活素材,使学生习作充满生活气息,并促使学生用心感受生活、创造生活.
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关键词云
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文献信息
篇名 生活是习作教学的第一课堂
来源期刊 新课程·中旬 学科
关键词 生活教育 小学习作 优化体验
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 144-145
页数 2页 分类号
字数 3158字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 俞佼 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活教育
小学习作
优化体验
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相关学者/机构
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