信息技术与课程整合的再审视

• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 所属期刊栏目: 高教装备
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2197字
• 语种: 中文

摘要

本文从信息技术与课程整合的现状、针对整合的实践所思考的教师因素及发展趋势等方面对目前不断向纵深发展的信息技术与课程整合工作作了理论梳理.力求全面而深刻地反映出目前信息技术与课程整合理论与实践方面的基本面貌,并提出了作者的一些基本观点.