教育学“合作学习”课堂教学模式的探索与思考

• 作者: 杨凤林
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学 合作学习 教学模式 探索 课堂教学
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

“合作学习”理论最早兴起于美国，近年流传于我国并逐步产生较大影响。笔者在深入研究其理论内涵的基础上，结合教学实践。就教育学“合作学习”课堂教学模式进行了积极的探索。提出了一点想法并加以总结。本文主要内容有：“合作学习”课堂教学模式的含义及优点；教育学“合作学习”课堂教学模式的操作程序；运用“合作学习”课堂教学模式应注意的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨凤林	赤峰学院初等教育部	34	96	3.0	9.0