教什么需要进行选择——四谈教学目标的设计：从案例谈“教学目标”的细化

• 作者: 罗玉英
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标 设计能力 标的 细化 案例 课堂教学 教学过程 二期课改 上海市 价值观
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

教学目标的设计是课堂教学的开端，对整个教学过程有指向的作用。上海市二期课改提出教学目标要有三个维度：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，对教师的教学目标设计能力提出了新的要求。本期我们约请了一些对这方面有研究的教师来介绍他们的经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗玉英		17	5	2.0	2.0