课堂设疑的要求及教学实践

• 作者: 刘同山 张克瑞 杨树园
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 所属期刊栏目: 实验教学法研究
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

设疑,就是创设疑问和悬念,激发学生思维,引导学生进入学习情境之中.当今创新教育已是主潮流,怎样设疑才能真正培养有创造力的人才?我们通过教学实践研究发现:能促使学生思索,唤醒学生的创造意识,启迪学生的创造思维的设疑才是成功的设疑.根据此要求设疑要做到以下几点: