走出“自主性学习”的误区

• 作者: 王文英
• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 自主性学习方式 新课程标准 个性化教学 教学过程 不容忽视 人性化 尊重
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G423.3

摘要

新课程标准提出的自主性学习方式标志着人性化、个性化教学的回归，对学习的自由拓宽以及对个体的充分尊重。但是在实际教学过程中，自主性学习也存在着一系列不容忽视的问题，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文英		7	4	1.0	1.0