为孩子的语言润色——刍议语文教学中的词汇积累

• 作者: 洪振林
• 来源期刊: 中国科教博览
• 学科: 地球科学
• 关键词: 积累 语文教学 词汇 润色 孩子 课外阅读 语言环境 课程标准 发展思维
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: X173

摘要

课外阅读既然有面上的积累．又有点上的把握，学生所处的语言环境就相对比较宽阔．这也为其以后的语言发展提供了基础。《语文课程标准》明确指出，语文课程应该重视丰富语言的积累，发展思维。本文从词汇积累的三个层次贯通课内外的阅读．探索语言积累的方法和途径。

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1	洪振林		1	0	0.0	0.0