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摘要:
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基于课堂前测的数学概念建构研究
小学数学
概念建构
课堂前测
例谈科学探究如何促进学生的概念建构
初中生物
科学探究
概念建构
建构主义与概念变化
建构主义
先前概念
科学概念
浅谈小学科学概念的建构策略
小学科学
前概念
科学概念
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 前概念与科学概念的建构——自主建构与主动建构
来源期刊 中国科学教育 学科 教育
关键词 主动建构 自主建构 科学概念 前概念 建构主义者 实验技能 认知图式 学生 新知识 学习 教师 学情
年,卷(期) 2005,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任山章 1 0 0.0 0.0
2 陈志伟 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
主动建构
自主建构
科学概念
前概念
建构主义者
实验技能
认知图式
学生
新知识
学习
教师
学情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科学教育
月刊
1811-2153
CN 39-2835/G
北京市100071信箱23分箱
出版文献量(篇)
4209
总下载数(次)
38
总被引数(次)
0
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