浅谈初中音乐课唱歌教学

• 作者: 欧静萍
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 唱歌教学 音乐课 学习积极性 初中 学习对象 激发兴趣 学习活动 心理学家 教学模式 参与实践
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

激发兴趣 心理学家认为：兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。学生对学习的知识怀有浓厚兴趣的时候，才能产生强烈的求知欲。传统的唱歌教学模式是：听赏音乐或老师范唱（同学们听了，觉得很好听、真优美，很想学唱，兴趣来了）——学唱歌谱（兴趣一下跌落低谷）——学唱歌词——艺术性。这种模式呆板又全然漠视学生的兴趣爱好和学生主动参与实践的积极性。在实际教学中我采用：欣赏歌曲——直接唱词——再学唱曲谱，其效果却较好。学生的学习兴趣极大，学习曲谱的畏难情绪也减少了。通过这样的教学形式充分地发挥了学生的主动精神，促进了他们生动、活泼的学习积极性。

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