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浅谈译林版英语新教材使用中的"破"与"立"
自主学习
功能意义
板块功能
综合能力
新教材新教法
数学
新教材
教学方法
例谈牛津小学英语新教材教学的关注点
单元整体
主题情景
评价激励
使用高中数学新教材的几点感想
高中数学
教材使用
感想
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 “新教师”眼中的英语教学——使用高一英语新教材的感想
来源期刊 现代教育科学:教学研究 学科 教育
关键词 新教材 高一英语 英语教学 新教师 《新课程标准》 感想 使用 2003年 素质教育 培养学生 应用能力 教育观念 英语老师 发展规律 新编教材 主体地位 语言 学科 升华
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张建萍 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新教材
高一英语
英语教学
新教师
《新课程标准》
感想
使用
2003年
素质教育
培养学生
应用能力
教育观念
英语老师
发展规律
新编教材
主体地位
语言
学科
升华
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学:教学研究
月刊
1005-5843
CN 22-1339/G4
北京石景山区京原路乙8号新华社工作区南门 展龙大厦
出版文献量(篇)
8057
总下载数(次)
18
总被引数(次)
0
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