马克思主义哲学原理课"434"教学模式初探

• 作者: 李晓晴
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 马克思主义哲学原理课 教学模式 社会实践教学
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 所属期刊栏目: 各科教学研究
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 4578字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.10.031

摘要

马克思主义哲学原理课"434"教学模式是高校教学改革的新探索.其要点是:改革教学内容,突出德育功能,体现时代特点,优化课程体系;尝试互动式课堂教学,培养、锻炼和提高学生自主学习与协作学习的能力;深化社会实践教学,努力提高学生的综合素质;运用多媒体技术,增强教学效果,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓晴	哈尔滨师范大学马列教研部	25	138	7.0	11.0