多媒体在初中物理教学中的运用情况分析及建议

• 作者: 傅芳
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理教学 多媒体教学 运用情况 辅助教学手段 物理课堂教学 多媒体辅助教学 鲜明特征 物理教师 多媒体演示 音响效果
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

多媒体教学以其生动逼真的音响效果、色彩鲜明的动态视觉、灵活便捷的交互手段构成了课堂教学的鲜明特征．因而深受教师和学生的欢迎，在初中物理教学中更是得到了广泛的应用．然而，在当下的教学实际中却出现了一些极端化的做法：本来是多媒体辅助教学，但有些物理教师却把这种辅助教学手段变成了主体教学手段，或用多媒体演示完全代替物理实验，或用多媒体教学完全代替传统的物理课堂教学等，这些做法不但没有提高学生的物理能力，反而遏制了学生的能力素质的提高．所以在教学实践中，我们应走出误区，认真把握好物理多媒体教学的“辅助”之度．

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1	傅芳		1	0	0.0	0.0