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浅谈新教材使用过程中的教学延伸
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摘要：
新课程标准强调以人为本的教学发展观,和以往只注重学生对学科知识的记忆、理解和掌握相比,新课标在重视学科知识的同时,更注重学生在教学活动中的情绪生活、情感体验和合作交流,力求真正实现学生的全面发展.基于此,笔者认为教师在生物学教学过程中,应以新课程标准的要求为指南,结合新教材的编写特点,努力做到以下5个延伸.
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期刊影响力
中学生物教学
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
开本：
16开
出版地：
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-124
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
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