浅谈教材内容加工层面上的课程开发

• 作者: 曹允祥
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教材内容加工 课程教材开发 教育机智 再生资源
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 教师发展课堂
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3498字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.03.012

摘要

教师课前备课过程与课上施教过程即是教材的开发过程.小学教师对课程的开发主要表现在教材内容加工层面上,做到教材内容生活化、问题化、操作化、结构化、生成化和最优化,使学生对教材内容有亲切感和熟悉感,从而达到掌握教材,促进发展的目的.