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摘要:
为适应新形势下医学教育发展的需要,深化教学改革,不断提高教学质量,在普通外科学的教学中,从分析教学目标、制定教学策略、选择教学媒体入手,合理应用多媒体技术进行教学,对教学效果进行评价,分析和阐述多媒体组合教学设计的特点和应用注意事项.
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CBL联合PBL教学模式在普通外科教学中的应用
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内容分析
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文献信息
篇名 多媒体组合教学设计和评价方案在普通外科教学中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 普通外科学 多媒体教学 教学设计 教学目标 评价方案
年,卷(期) 2005,(9) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G43
字数 3463字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.09.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 窦科峰 539 2856 20.0 29.0
2 李开宗 211 1179 13.0 23.0
3 赵青川 121 816 15.0 23.0
4 宋振顺 42 195 8.0 12.0
5 王德盛 60 426 11.0 18.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
普通外科学
多媒体教学
教学设计
教学目标
评价方案
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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