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摘要:
在新课程理念的观照下,我们广大教师自觉地运用新的学习方式,如自主学习、探究学习和合作学习等,以促进学生和谐地发展、富有个性化地发展。然而,我们传统崇尚的是整齐划一。这种文化沉淀和思维定势,使我们的教育一直比较重视共同的价值观、共同的行为准则和集体意识的培养,而相对忽视了学生的独立自主精神、创造能力和个体意识的培养。
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文献信息
篇名 时代呼唤个性化
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 个性化教育 独立自主精神 课程理念 学习方式 自主学习 合作学习 探究学习 素质教育
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G420
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1 周玉培 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
个性化教育
独立自主精神
课程理念
学习方式
自主学习
合作学习
探究学习
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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