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一、原因分析 1.家庭教育因素。家庭教育是基础教育,父母是子女的首任老师。调查表明:厌学学生的家庭教育大多存在严重问题。首先,家长意识淡薄,送子女读书积极性不高。我国落后地区的农民非常务实,他们看到我国高等教育制度改革后,大学毕业生不包分配,实行自主择业,许多毕业生找“铁饭碗”工作难.找好工作更难,倘若南下打工,不读书与读书,差不了多少。其次,我国中西部地区农村经济落后,低下的农民纯收入与非义务教育阶段的收费极不相称。
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篇名 对农村义务教育阶段学生厌学现象的思考
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 非义务教育阶段 厌学现象 学生 农村 大学毕业生 农民纯收入 家庭教育 教育制度改革 中西部地区 原因分析
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G40-054
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
非义务教育阶段
厌学现象
学生
农村
大学毕业生
农民纯收入
家庭教育
教育制度改革
中西部地区
原因分析
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当代教育论坛(教学版)
月刊
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大16开
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2007
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