浅谈语文教学中的研究性学习

• 作者: 徐育新
• 来源期刊: 大学时代（下半月学术教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 以人为本 问题意识 参与意识
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3842字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习倡导的是一种研究性的学习方式,基于这种认识,笔者认为,研究性学习的主阵地应该是课堂教学.因此,笔者通过自己在课堂教学中引入研究性学习的实践,论述了"以人为本"是开展研究性学习的理论前提,教材是开展研究性学习的载体,并从关注生活热点、设计教学形式、激发学生的参与意识、培养学生的问题意识等几个方面论述了语文课堂上开展研究性学习所需的准备工作和实施的具体途径.