新教师教学专长的发展

• 作者: 朱仕华
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新教师 教学专长 发展
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 分类号: G451

摘要

教学专长是衡量教师专业成长状况的重要标志。新教师教学专长发展的特征，决定了应该把丰富新教师的实践性知识、提高新教师的教学技能，作为其教学专长发展中至关重要的环节，并通过建立成长档案、实施关键期培训等举措来引领他们的发展，实现教学专长发展的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱仕华		4	0	0.0	0.0