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摘要:
陶行知和陈鹤琴的教育思想各有特色和侧重点,而内容都很丰富和全面。现仅比较两种教育理论中内在相似的主要教育观。
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陶行知
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探究创新
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超前教育
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 陈鹤琴和陶行知(连载之四)
来源期刊 重庆陶研文史 学科 教育
关键词 陶行知 陈鹤琴 连载 教育思想 教育理论 侧重点 教育观
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-32
页数 8页 分类号 G40-092.6
字数 语种
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
陶行知
陈鹤琴
连载
教育思想
教育理论
侧重点
教育观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆陶研文史
季刊
重庆市谢家湾正街92号育才中学校内
出版文献量(篇)
2649
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