课程理念转化为实际教学行为初探——《燕子专列》教学设计例谈

• 作者: 熊倩
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 教学行为 课程理念 燕子 转化 精读课文 关键词句 思想感情 教学目标 第二学段
• 年，卷（期）: ncjy_2006,（1）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

《燕子专列》是三年级笫六册第二组以爱护周围环境为专题中的一篇精读课文。“课标”关于第二学段阅读教学目标要求：学生要“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”；“能联系上下文，理解词语的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用”和“能初步把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情”以及“积累课文中的优秀词句、精彩句段”。

作者信息

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1	熊倩		1	0	0.0	0.0