新旧教学观和教学行为的比较

• 作者: 李国英 范双双
• 来源期刊: 承德民族师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 教学设计 教学过程 反思
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 化学·生物学
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G650
• 字数: 3507字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3763.2003.02.035

摘要

基础教育改革已在全国展开,在新课程下要求教师具有新的教学观念和新的教学行为.本文从教学设计、教学过程和教学后的反思等几方面对新旧教学观和教学行为进行比较,以使教师在新的课程下能以全新的理念进行教学改革.