新课程改革中校本化实践策路研究

• 作者: 叶升 徐志华
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 实践策略 校本化 基础教育 以人为本 学校管理 小学 教师专业成长
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G622.3

摘要

新一轮的基础教育课程改革是一项开创性的实验，它并不单纯是教材和教法的革新与再创造，更是一场深刻的教育观念革命。观念是行动的先导，在“以人为本”理念的指导下，我们努力搭建师生成长的平台，并采取了一系列有效的实践策略来推进课改的有效实施。在课改实践的过程中，我们总结出了四种有效地推进新课程改革的校本化实践策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶升		7	6	2.0	2.0
2	徐志华		1	0	0.0	0.0