合作学习的探究和实践

• 作者: 王汉春
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 数学教学 小学 课程标准 教学组织形式 合作交流 教学民主
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》指出：“教师应激发学生的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”于是与其相适应的教学组织形式——小组合作，被越来越多地引入课堂，合作交流成了学生学习数学的重要方式。这样的学习方式充分体现了教学民主，给予学生更多自由活动的时间和相互交流的机会，使不同层次的学生得到锻炼，学有所得。那怎样才能提高小组合作学习的效率呢？我在教学中从以下几方面作了尝试。

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1	王汉春		4	0	0.0	0.0