异步教学有效提高学生的数学学习能力

• 作者: 孙向前
• 来源期刊: 异步教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习能力 学生 异步教学 教师备课 数学问题 教学方式 课堂提问 老师 回答 讲台
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

我们经常看到这样的情景，学生拿着数学问题问老师：“老师，这个题目怎么解？”我们的老师很少听到这样的话：“老师，关于这个问题我有一个不同的想法……。”为什么会出现这样的现象？要回答这个问题，我们只需回想一下旧的教学方式：教师在讲台上津津乐道，一刻不停地讲，学生在台下鸦雀无声，一动不动地听。当然，也有不少教师喜欢课堂提问，但采用的是一问一答的形式，如果学生的回答没有符合教师备课中的要求，就立即要其他学生回答，直至学生的回答完全符合教师的设计为止。