课程改革与学生主体性学习——从改善高中历史课堂教学模式说起

• 作者: 胡命伟
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 历史 教学模式 主体性学习 课程标准 课程改革 合作学习
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

从2004年秋开始，广东等四省在高中一年级全面实施普通高中课程标准。仔细分析新课程标准，一个突出的特点就是十分强调学生的主体作用。高中历史课程设计思路中明确提出，要体现多样性和选择性，关注学生的个性发展和终身发展。因此，在高中历史课堂教学中，如何保障学生的主体地位，充分培养学生的自主性、能动性和创造性，让学生在参与中学会学习、学会合作、学会创新．自然成为我们高中历史教师不断深入研究的问题。

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1	胡命伟		1	0	0.0	0.0