走向师本：新课程背景下的师训范式转换

• 作者: 潘涌
• 来源期刊: 教师教育研究与评论
• 学科: 教育
• 关键词: 师训范式转换 师本培训 特征 途径 方法
• 年，卷（期）: 2006,（1X）
• 页码范围: 125-135
• 页数: 11页
• 分类号: G424.74

摘要

文章在反思一统化师训范式弊端的基础上，提出了师本培训的新理念，阐述了其基本内涵、特征、实施途径和方法，认为新课程背景下师本培训颇有借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘涌	浙江师范大学人文学院	393	1156	16.0	24.0