作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中新课程已经进入实施阶段,为了使广大中学数学教师更好地领会新课程的精神,尽快适应新课程的教学.本文在对高中数学新课程统计部分的内容、特点和基本要求全面分析的基础上,提出了进行统计教学的一些具体建议.
推荐文章
对山南地区高中新课程实施的反思
山南地区
高中教学
新课程改革
实施反思
高中新课程中算法与程序设计教学模式的探究
新课程
算法与程序设计
教学模式
论高中新课程下的化学史教育
新课程
科学素养
化学史教育
高中新课程下如何培养学生学习的主动性
高中新课程
学生学习
主动性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对高中新课程中统计教学的认识
来源期刊 数学教育研究 学科 教育
关键词 高中新课程 统计教学 中学数学教师 数学新课程
年,卷(期) sxjyyjc,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2-4
页数 3页 分类号 G632.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟志华 南通大学理学院 40 162 6.0 12.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中新课程
统计教学
中学数学教师
数学新课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教育研究
季刊
江苏镇江学府路301号江苏大学理学院
出版文献量(篇)
2453
总下载数(次)
11
论文1v1指导