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摘要:
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微生物检验教学重在培养独立思维能力
微生物检验
独立思维
教学法
在生物教学中培养学生的思维能力
生物教学
思维情境
思维方法
人体结构学教学中临床思维能力的培养
结构学教学
临床思维
培养
多元化教学在培养学生临床思维能力中的应用研究
外科护理学
多元化教学法
学生
临床思维能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 临床思维能力的培养在微生物教学中的应用
来源期刊 黑龙江医药科学 学科 教育
关键词 微生物学 教学方法 思维能力培养
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 99-99
页数 1页 分类号 G424.1
字数 1665字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-0104.2006.02.093
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丽秋 佳木斯大学基础医学院 42 425 14.0 19.0
2 张昆 佳木斯大学基础医学院 30 140 6.0 10.0
3 李俭 佳木斯大学基础医学院 6 22 2.0 4.0
4 王春敏 佳木斯大学基础医学院 34 218 8.0 13.0
5 杨春佳 佳木斯大学基础医学院 28 175 8.0 12.0
6 宋淑贤 佳木斯大学基础医学院 9 67 4.0 8.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
微生物学
教学方法
思维能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江医药科学
双月刊
1008-0104
23-1421/R
大16开
黑龙江省佳木斯市南德祥街409号
14-193
1972
chi
出版文献量(篇)
12948
总下载数(次)
6
总被引数(次)
27562
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