怎样布置语文作业

• 作者: 张保东
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文作业 布置 学生个体 练习效果 不可或缺 教学过程 语文学习 传统方法 作业模式 个体需要
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2006,（1）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

教学过程中不可或缺的重要环节之一是作业。语文学习要“课内打基础，课外练功夫”，“课内长筋骨，课外长肌肉”。要提高“练筋骨、长肌肉”的功效，就必须重视布置作业。传统方法是教师设题或指定成题，学生解答，教师批阅，发现问题，集中评讲；练习方案和练习效果依赖于教师的经验，作业模式单一，数量统一，层次划一，让全班甚至全年级都来做相同的作业。这样的作业一方面不能充分考虑学生的学习意愿与个体需要，另一方面也不适合每一个有差异的学生个体的发展，同时会使学生产生厌学的负面影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张保东		2	3	1.0	1.0