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摘要:
盲校语文课程资源单一;综合性语文实践活动课程缺乏;语文教科书与社会生活、学生生活严重脱离,建构综合性语文实践活动是语文课程的现实呼唤。由此,我们通过理论与实践研究探索出综合性语文实践活动的基本特点、理念和设计思路,建构了盲校综合性语文实践活动课程。这些年来,该研究给学生和教师成长带来了有益的变化。
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语文综合实践活动
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发展性目标
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 盲校综合性语文实践活动研究
来源期刊 南京特教学院学报 学科 教育
关键词 盲校 综合性语文实践活动
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-46
页数 4页 分类号 G761
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王培峰 1 0 0.0 0.0
2 刘英 1 0 0.0 0.0
3 刘连英 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
盲校
综合性语文实践活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南京特教学院学报
季刊
16开
1988
chi
出版文献量(篇)
796
总下载数(次)
9
总被引数(次)
1560
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