任务型语言教学理论与高师《基础英语》课程教学实践

• 作者: 陈爱芳
• 来源期刊: 天津工程师范学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 高等师范学校 任务型语言教学理论 <基础英语> 评价
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 研究与应用
• 页码范围: 57-61
• 页数: 5页
• 分类号: H319.3
• 字数: 5688字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-0926.2006.02.016

摘要

任务型语言教学法是交际型教学法的最新发展,是国外已见成效的教学法.在高师<基础英语>课程教学中采用任务型教学有助于学生的全面发展和学科能力的持续发展.文章在教学实践的基础上,举例说明了教师应深入研究课堂教学任务、合理地设置实施任务和有效地评价学生完成任务的情况,从而提高教学成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈爱芳	湛江师范学院基础教育学院	1	0	0.0	0.0