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“授之以鱼”,还是“授之以渔”?——试谈语文教学中学习主体的能力培养
“授之以鱼”,还是“授之以渔”?——试谈语文教学中学习主体的能力培养
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摘要：
推荐文章
授之以鱼不如授之以渔——浅谈高中数学课堂中学生自主能力的培养
高中数学
自主能力
培养
“授之以渔”,不忘“授之以鱼”——如何对中下水平的学生进行学习策略训练
学习策略
中下水平
训练
有感于“授之以渔”
学会学习
教学方法
教学质量
授之以渔,而非授之以鱼
教学方法
改革
教学质量
内容分析
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文献信息
| 篇名 | “授之以鱼”,还是“授之以渔”?——试谈语文教学中学习主体的能力培养 | ||
| 来源期刊 | 常州工程职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学习主体 授之以渔 授之以鱼 综合培养 思节 兴趣培养 五年制高职 口语训练 荣国府 林黛玉 | ||
| 年，卷（期） | 2006,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 43-46 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习主体
授之以渔
授之以鱼
综合培养
思节
兴趣培养
五年制高职
口语训练
荣国府
林黛玉
研究起点
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期刊影响力
常州工程职业技术学院学报
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
2L无
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1095
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