历史校本课程教学的一点体会

• 作者: 马丹
• 来源期刊: 中国基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程教学 校本课程 学生需求 国家课程 地方课程 行政主体 课程管理 管理权力 课程专家
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

校本课程是相对国家课程、地方课程提出来的。它是课程管理行政主体变化的一种表现，是课程管理权力的一次再分配。它的具体含义是：学校的领导、教师、学生及课程专家、家长等在对学生需求进行科学评估的基础上，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。

作者信息

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1	马丹		1	0	0.0	0.0