我看学区教学辅导员岗位素质

• 作者: 陈万流
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 岗位素质 “减负提质” 基层组织 教学质量 综合素质 教科研工作 学区教学辅导员 中小学
• 年，卷（期）: zjjykx,（2）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G451.8

摘要

学区是一个片区的教育管理的基层组织，教学辅导员是学区学科教师队伍的带头人和学科教学的研究者、指导者和服务者。它直接影响着一个片区教科研工作的氛围和实效，也担负着整个片区教学质量的重任。可见，教学辅导员在片区教学管理中处于十分重要的地位。在日常工作中，教学辅导员要凭着较强的综合素质和整体实力，为教育决策服务，为学科教学服务。这对全面推进素质教育，全面提高中小学的教学质量将产生重大影响。在新课改和“减负提质”的背景下，教学辅导员的教学研究、组织、督导的管理能力，将面临着新的要求与挑战。因此，学区教学辅导员必须要提升自己的综合素质，我认为主要包括以下三方面：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈万流	苍南县教育局钱库学区	1	0	0.0	0.0