策略训练对阅读理解的影响(英文)

• 作者: 薛福平
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 策略训练 教学模式 元认知策略 认知策略
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 36-42
• 页数: 7页
• 分类号: H319

摘要

本文探讨了以策略训练为基础的外语教学对阅读理解能力的影响。本研究以非英语专业76名一年级学生为被试,分为实验班和控制班进行研究。实验班采用以策略训练为基础的外语教学模式,控制班接受正常的教学课堂。研究结果表明,以策略训练为基础的外语教学能有效地提高学生的阅读能力,尤其在理解文章中心思想和判断推理能力方面有较大提高。对促进学生自主学习和提高学生自主学习能力有积极作用。该研究还为大学英语教学提供了可借鉴的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛福平	山西财经大学经贸外语学院	4	7	1.0	2.0