图式理论对阅读理解的影响

• 作者: 谭文芬
• 来源期刊: 重庆工学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 图式 图式理论 阅读理解
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 外国语言与文学
• 页码范围: 117-120
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 6217字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2004.02.037

摘要

阅读过程是个复杂的心理语言活动过程,既要理解文字符号的表层结构,掌握词和句子等的语言知识,又要理解语义的深层结构,因此,影响阅读理解的因素很多,其中学习者的语言知识和相关图式起着至关重要的作用.通过对图式与阅读理解之间相互关系的论述,揭示图式理论在阅读理解过程中所起的积极的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭文芬	重庆三峡学院外语系	25	102	6.0	9.0