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摘要:
用生活观、生命观、生态观引领课堂生活.是课程着眼于学生生命成长需要,提升生命质量的人生历程。《品德与生活》课标的总目标指出“培养具有良好品德和行为习惯.乐于探究、热爱生活的儿童”,儿童在自己的生活中通过认识自然、了解社会和把握自我,并在其与自然、社会的互动中发展自己.建构自己有意义的生活,有道德的生活。
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文献信息
篇名 树立教育生态理念 努力创设和谐教学
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 生态理念 和谐教学 《品德与生活》课 创设 生活观 生命观 课堂生活 人生历程 行为习惯 良好品德
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号 G424.1
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研究主题发展历程
节点文献
生态理念
和谐教学
《品德与生活》课
创设
生活观
生命观
课堂生活
人生历程
行为习惯
良好品德
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
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