作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
案例: 《动手做做看》是人教版第四册内容,这课教学最后,我问学生你有什么话想对伊琳娜说吗?学生思考片刻后,踊跃发言: 生A:伊琳娜,你是一个不随意相信别人的孩子。 生B:伊琳娜,你敢于怀疑,你真棒! 生C:伊琳娜,我要向你学习。
推荐文章
开发"动手做"实现深度学
动手做
深度学
小学数学
把握"动手做"价值——聚焦核心素养
核心素养
'动手做'
内涵
价值
浅谈小学数学教学中"动手做"主题的实施策略
小学数学
'动手做'
数学教学
教学策略
指尖上的魅力——动手做数学
小学数学
动手操作
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 未曾预约的精彩——《动手做做看》片断赏析
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 第四册 人教版 《动手做做看》 教学片断 小学 语文教学
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑娟红 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
第四册
人教版
《动手做做看》
教学片断
小学
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导