练习设计的六大追求——新理念指导下的小学阅读练习设计案例分析

• 作者: 邓锐琴
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 练习设计 阅读教学 案例分析 语文 教学改革 开放性练习 创新精神 小学 实践能力 培养学生
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

新世纪最需要的是什么？是创新。在语文教学中培养学生的创新精神和实践能力，是新一轮语文教学改革的客观要求。在教学中精心设计的开放性练习，是培养学生创新精神和实践能力的基本载体和途径，能给学生提供广阔的创造空间。那么如何围绕新课标，突显新理念，创新练习设计呢？纵观语文练习的发展历程．趣味性、情景性、现实性与可选性、探索性与创造性、开放性、实践性是其永恒的追求。也就是说，在阅读教学中，无论是课前预习、课中巩固、课后拓展的练习设计都要体现以下“六性”。

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1	邓锐琴		2	0	0.0	0.0