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摘要:
黎世法教授构建的《普通高中新课程异步教学实施系统》(以下简称《实施系统》),是继2001年9月以来中小学师生使用新课程与黎教授异步教学方式取得了可喜成绩之后,又一新的突破。最近,学校组织教师认真学习《实施系统》,使大家坚定了贯彻落实教育部制定的《普通高中课程方案(实验)》(以下简称《方案》)的信心。学了《实施系统》后,感触颇多,主要我有以下几点心得:
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高中新课程
学习方式
自主
合作
探究
普通高中新课程教学中学习方式的转变
高中新课程
学习方式
自主
合作
探究
新课程改革下普通高中的课程设置与管理
新课程改革
普通高中
课程设置和管理
谈谈普通高中新课程教学中教师的教学行为
新课程
教学
条件
关键
切入点
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学习《普通高中新课程异步教学实施系统》有感
来源期刊 异步教学研究 学科 教育
关键词 异步教学方式 高中新课程 教学实施 《普通高中课程方案(实验)》 系统 学习 学校组织 中小学
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0003
页数 1页 分类号 G424
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李淑华 82 252 9.0 13.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
异步教学方式
高中新课程
教学实施
《普通高中课程方案(实验)》
系统
学习
学校组织
中小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
异步教学研究
双月刊
武汉市武昌区宝积庵湖北大学异步教学研究会
出版文献量(篇)
1419
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