实施异步教学法 提高义务教育学校教育教学质量

• 作者: 江海涛
• 来源期刊: 异步教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育学校 教育教学质量 异步教学法 《义务教育法》 社会主义和谐社会 全面建设小康社会 党的教育方针 教育均衡发展
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G551.2

摘要

新修订的《义务教育法》的公布，标志着我国的义务教育步入了一个新的发展阶段。这是一部好的法律，对于全面建设小康社会和推进社会主义和谐社会，对于全面贯彻党的教育方针和全面推进素质教育，办好人民满意的教育，具有重要意义。自今年9月1日实行新修订的《义务教育法》以来，由于大力推进义务教育均衡发展，大大缩小了义务教育阶段学校之间办学条件的差距，学生、家长、学校领导和教师都很高兴，义务教育出现了一派欣欣向荣景象。但是，缩小了学校办学条件差距，不等于就能提高教育教学质量。据广泛调查，目前我国多数初中和小学每个班都有1/3左右的学生学习成绩不及格，有的班甚至学习成绩不及格的现象还要严重。面对这种难睹事实，至少义务教育法规定的下述两条要求就不能实现。