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摘要:
针对传统学生作文评改中过分强调语法的现状,本文运用系统功能语法理论,从语篇元功能的角度,以一篇学生英语习作为例,对系统功能理论在评改学生作文中的应用作了较详尽的阐述。文章首先从句子以上层面,包括段落和句群等,分析了习作的宏观主位和宏观述位;再从句子层面分析了习作的语义转换和语义推进,从而使我们对习作的优点和缺点一目了然。文章最后阐述了这种分析法在作文评改和教学中的积极意义。
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文献信息
篇名 作文评改的语篇元功能视角(英文)
来源期刊 中国应用语言学:英文版 学科 文学
关键词 功能语法 语篇元功能 作文评改
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-123
页数 5页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
功能语法
语篇元功能
作文评改
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
出版文献量(篇)
1709
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