让学生心里诗的琴弦响起来

• 作者: 周琍
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高三学生 琴弦 测试内容 学习效率 学习能力 学习态度 诗 成语 背诵 早读
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2006,（1）
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G632.474

摘要

整整一个星期的语文早读时间，我的学生都在背诵四十个成语及其解释。对于高三学生来讲，这些成语似乎是非常简单的，但在学生一周后的测试中，仍然有大部分同学只能准确答对测试内容的一半。学生的回答中，有错字连篇的，有词不达意的，有不知所云的…当教师的难免焦虑：这样的学习效率，如何去应对6个月以后的高考？为什么一些简单的成语经过反复背诵和记忆，就是不能入他们的脑？是学生的学习能力太差的缘故，还是学生学习态度不端正的缘故？还是有其它什么原因……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周琍		2	0	0.0	0.0