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摘要:
近几年来,我院儿内科学教研室把如何依托学科的发展促进课程建设,避免学科发展和医疗服务对教学的冲击作为一项重要课题,在如何利用学科发展促进师资队伍建设,以提高教师素质和能力为中心开展教学改革,以及教材建设和现代教育技术的应用等方面进行了积极的探索和尝试,取得了显著的成效.2002年,儿科学被评为国家级高等学校重点学科;2003年,儿内科学课程被评为重庆市精品课程.
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文献信息
篇名 儿内科学课程建设探析
来源期刊 中华医学教育杂志 学科 教育
关键词 课程建设 学科建设 儿内科学
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 精品课程建设
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 G42
字数 4177字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2006.01.010
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研究主题发展历程
节点文献
课程建设
学科建设
儿内科学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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