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摘要:
英语释义教学法一直被认为是行之有效的教学方法而在英语课堂上广泛使用.它的突出作用就是在阅读的过程中可以使文章更容易理解;在语言输出时可以锻炼学生的基本语言应用能力.但是这一教学方法的负面作用也不容忽视.文体学知识的引入恰好可以弥补这些不足.
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文献信息
篇名 文体学知识与大学英语释义教学
来源期刊 济源职业技术学院学报 学科 文学
关键词 释义 英语教学 文体学 语域
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-73
页数 4页 分类号 H319.3
字数 3621字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0342.2006.02.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘小燕 徐州师范大学外国语学院 7 30 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2010(2)
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研究主题发展历程
节点文献
释义
英语教学
文体学
语域
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
济源职业技术学院学报
季刊
1672-0342
41-1349/Z
16开
河南省济源市学苑路2号
2002
chi
出版文献量(篇)
2108
总下载数(次)
4
总被引数(次)
3170
论文1v1指导