关注高三立几教学 培养学生创造思维

• 作者: 吴少堂
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 以学生为主体 创造思维 解题教学 高三 培养 个性 课堂 教师
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2006,（3）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

学生的个性是创造思维的源泉，课堂上要真正以学生为主体，彰显学生的个性，而决不要成为教师展示自己才华与表演“绝活”的阵地．笔者在立几解题教学中，努力营造宽松和谐的氛围和探讨研究、竞争挑战的情境，并注意科学地进行点拨、启发、诱导，学生进发出的智慧常常使教者拍案叫绝，以下总结的就是学生发现并运用过的九种策略．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴少堂		6	18	2.0	4.0